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但更重要的是，要对老师进行系统的再培训。不能光有证就行，还要通过培训，让他们真正掌握高学段的教学方法、内容要求和学生特点。培训完之后还需进行考核测评，确保他们达到相应的教学水平，才能让他们去教高段的学生。
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在这一背景下，坚持教育优先发展，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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